Revista Científica Arbitrada de Investigación en Comunicación, Marketing y Empresa  
REICOMUNICAR. Vol. 7, Núm. 14 (Ed. Julio – Diciembre 2024) ISSN: 2737-6354.  
Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
DOI: https://doi.org/10.46296/rc.v7i14.0293  
Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad  
artesanal para tener reconocimiento de carrera tecnológica  
Accreditation of dental mechanics: The transition from being a craft  
activity to being recognized as a technological career  
Chamorro-Espinosa María José  
Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Quito, Ecuador.  
Correo: mchamorro5871@puce.edu.ec  
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-9946-1274  
Burbano-Alarcón Mauricio  
Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Quito, Ecuador.  
Correo: mburbano@puce.edu.ec  
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-2631-138X  
RESUMEN  
El objetivo de esta investigación es analizar el proceso de evolución de la mecánica dental, desde  
sus inicios como un oficio artesanal hasta su consolidación como una carrera tecnológica  
acreditada, resaltando la importancia de este cambio para su reconocimiento y relevancia  
profesional. De manera específica, se busca comprender la trayectoria histórica que permitió la  
transición de la mecánica dental de una actividad artesanal a una carrera técnica reconocida por  
el sistema de educación superior, así como evaluar la percepción de los empleadores sobre las  
competencias genéricas y profesionales de los egresados. La investigación se basa en un  
enfoque cualitativo, utilizando entrevistas a informantes clave que aportaron información  
detallada sobre el proceso de acreditación y el reconocimiento de la mecánica dental como una  
profesión técnica. Además, se analizan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas  
(
FODA) presentes en la formación académica actual, proporcionando una visión integral de las  
oportunidades y retos que enfrenta la profesión. Este análisis también incorpora la evaluación de  
las expectativas de los empleadores en relación con el perfil profesional de los graduados,  
ofreciendo un panorama completo de las competencias demandadas en el mercado laboral.  
Finalmente, los resultados de la investigación aportan una perspectiva valiosa sobre la evolución  
y el reconocimiento de la mecánica dental como una carrera tecnológica, brindando datos clave  
para el desarrollo y mejora continua de la educación y la práctica profesional en este campo.  
Palabras claves: Acreditación, mecánica dental, oficio artesanal, profesionalización.  
ABSTRACT  
The aim of this research is to analyze the evolutionary process of dental mechanics, from its  
beginnings as an artisanal craft to its consolidation as an accredited technological career,  
highlighting the significance of this change for its professional recognition and relevance.  
Specifically, the research seeks to understand the historical trajectory that enabled dental  
mechanics to transition from an artisanal activity to a technical career recognized by the higher  
education system, as well as to assess employers' perceptions of the generic and professional  
competencies of graduates. The research is based on a qualitative approach, utilizing interviews  
Información del manuscrito:  
Fecha de recepción: 22 de abril de 2024.  
Fecha de aceptación: 25 de junio de 2024.  
Fecha de publicación: 10 de julio de 2024.  
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Chamorro-Espinosa et al. (2024)  
with key informants who provided detailed information about the accreditation process and the  
recognition of dental mechanics as a technical profession. Additionally, the study examines the  
strengths, opportunities, weaknesses, and threats (SWOT) present in the current academic  
training, offering a comprehensive view of the opportunities and challenges the profession faces.  
This analysis also includes an evaluation of employers' expectations regarding the professional  
profile of graduates, providing a complete overview of the competencies demanded in the labor  
market. Finally, the research results offer valuable insights into the evolution and recognition of  
dental mechanics as a technological career, providing key data for the continuous development  
and improvement of education and professional practice in this field.  
Keywords: Accreditation, dental mechanics, craftsmanship, professionalization.  
1. INTRODUCCIÓN  
La calidad educativa se ha convertido en un tema crucial en el contexto global  
actual, caracterizado por transformaciones económicas, políticas y sociales  
constantes. En respuesta a las crecientes exigencias del mercado laboral y la  
sociedad, las instituciones educativas y los organismos gubernamentales han  
establecido mecanismos que aseguran altos estándares de excelencia en los  
programas de formación. Uno de estos mecanismos es la acreditación educativa,  
que se ha convertido en una herramienta esencial para evaluar y certificar la  
calidad de las instituciones y sus programas. Casas (2011) destaca que la  
acreditación es un proceso fundamental para consolidar una educación de alta  
calidad, mientras que Arroniz (2005) subraya su rigor al validar tanto la formación  
académica como la certificación de los profesionales. Este proceso fomenta,  
además, la mejora continua y la adaptación a los cambios globales, asegurando  
que las instituciones educativas mantengan su relevancia en un entorno cada  
vez más competitivo.  
En Ecuador, la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) establece un marco  
legal que asegura la calidad en las instituciones de educación superior. El  
Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES)  
es el órgano encargado de llevar a cabo evaluaciones sistemáticas que  
garanticen la mejora continua de los programas académicos. Estas  
evaluaciones, alineadas con los procesos de acreditación, no solo mejoran la  
calidad educativa, sino que también permiten a las instituciones adaptar sus  
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Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
programas a las dinámicas cambiantes del mercado laboral, lo que resulta crucial  
en un contexto de rápidas transformaciones en las demandas profesionales.  
Este estudio tiene el siguiente objetivo general: Valorar el proceso de  
transformación de la carrera de mecánica dental, la cual ha transitado de ser una  
actividad artesanal a una carrera tecnológica acreditada1.  
Para cumplir este propósito, se plantean los siguientes objetivos específicos:  
1
. Comprender la trayectoria histórica de la mecánica dental, desde sus inicios  
como actividad artesanal hasta su reconocimiento como carrera técnica por  
parte del órgano regulador de educación superior.  
2
3
. Determinar la percepción de los empleadores sobre las competencias  
genéricas y profesionales que poseen los egresados de esta carrera.  
. Identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) en  
la formación de los profesionales de la mecánica dental.  
La transición de la mecánica dental hacia una carrera tecnológica acreditada  
subraya la necesidad de una formación técnica que responda a las demandas  
del mercado laboral contemporáneo. Además, este proceso evidencia el valor de  
la acreditación como mecanismo para garantizar la calidad de los programas  
educativos. Pese a la escasez de fuentes bibliográficas que aborden en  
profundidad la importancia de la acreditación en este ámbito, este estudio busca  
llenar ese vacío a través de entrevistas con empleadores y otros actores clave  
del sector. Así, se pretende fomentar el debate sobre la profesionalización de las  
carreras técnicas y tecnológicas, destacando la importancia de desarrollar  
competencias específicas que satisfagan las necesidades del mercado actual y  
futuro.  
Finalmente, el estudio también aboga por el establecimiento de regulaciones que  
promuevan el desarrollo y reconocimiento de la profesión de mecánica dental,  
asegurando su crecimiento sostenible y su aporte al desarrollo social y  
económico. La acreditación no solo garantiza la calidad educativa, sino que  
también eleva el estatus de la profesión, fomentando su aceptación y  
consolidación en un entorno laboral en constante evolución.  
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Chamorro-Espinosa et al. (2024)  
Marco conceptual  
Los cambios sociales, políticos, económicos y ambientales han impulsado la  
necesidad de adaptar las condiciones educativas contemporáneas. Estas  
adaptaciones incluyen mejoras en infraestructura, actualización de contenidos y  
la incorporación de avances tecnológicos (UNESCO, 1998). En este contexto, la  
Educación Superior enfrenta desafíos importantes relacionados con la  
pertinencia, calidad, equidad e internacionalización. La relevancia de la  
acreditación en la Educación Superior es un factor crucial, Barroso y Salas  
(2004) subrayan que la acreditación es un pilar esencial en la Educación  
Superior, ya que permite evaluar la calidad de los procesos universitarios y  
asegura que los egresados posean las competencias necesarias. Este proceso  
de evaluación se lleva a cabo siguiendo estándares de calidad que se ajustan a  
las condiciones específicas de cada país.  
Artesanía y Profesionalización  
La relación entre la artesanía y la profesionalización ha sido un tema central en  
la discusión sobre la evolución de las profesiones en la sociedad contemporánea.  
Sennett (2009) destaca que el artesano es un paradigma donde el trabajo  
manual se combina con el pensamiento crítico, un proceso que implica tanto  
reflexión como acción. Sin embargo, la civilización occidental ha tenido  
dificultades para integrar esta dualidad, lo que ha resultado en una subvaloración  
de la artesanía en un contexto industrial y tecnológico cada vez más mecanizado.  
La profesionalización, por su parte, ha sido conceptualizada como un proceso  
que define el estatus de ciertas ocupaciones en la sociedad. Según Díaz Piña  
(2013), las profesiones son categorías sociales formalmente reconocidas que  
requieren un aprendizaje riguroso basado en la investigación y el conocimiento,  
lo que distingue a las profesiones de otras actividades manuales o artesanales.  
Este proceso refleja la necesidad de que ciertas ocupaciones respondan a las  
demandas del entorno social y económico, destacando el razonamiento como un  
elemento clave en la práctica profesional.  
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Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
Educación Superior y Acreditación en Ecuador  
El papel de las instituciones de educación superior (IES) en Ecuador es  
fundamental en el proceso de profesionalización. Según la Ley Orgánica de  
Educación Superior (LOES), las IES son comunidades académicas con  
autonomía jurídica, administrativa y financiera, cuyo objetivo es fomentar el  
desarrollo del pensamiento crítico y científico (LOES, 2018). La reforma de 2018  
introdujo un equilibrio entre la libertad académica y las regulaciones necesarias  
para asegurar una educación de alta calidad, promoviendo tanto la innovación  
como la responsabilidad institucional.  
La acreditación, en este contexto, se presenta como un proceso clave para  
validar que las IES o los programas educativos cumplan con los estándares de  
calidad establecidos. Vargas Porras (2002) explica que la acreditación implica  
un proceso de autoevaluación interna, seguido de una verificación externa que  
asegura transparencia y rendición de cuentas en la utilización de recursos. Este  
proceso es esencial para la mejora continua de las instituciones y la confianza  
de los estudiantes y empleadores en los egresados.  
Evaluación del Desempeño de las IES: Análisis FODA  
El análisis FODA, como lo señala García Vargas (2013), es una herramienta  
estratégica que permite a las instituciones educativas evaluar tanto factores  
internos (fortalezas y debilidades) como externos (oportunidades y amenazas).  
Esta evaluación es crucial para ajustar los programas educativos y garantizar  
que los egresados adquieran las competencias necesarias para enfrentar un  
mercado laboral en constante cambio. En el caso de los programas técnicos,  
como la mecánica dental, la utilización del análisis FODA permite identificar  
áreas de mejora y reforzar aquellas que potencian la empleabilidad de los  
graduados.  
Desarrollo de Competencias y Empleabilidad en Mecánica Dental  
El desarrollo de competencias es un factor central en la formación de técnicos  
en mecánica dental, ya que la empleabilidad de los egresados depende en gran  
medida de su capacidad para aplicar tanto habilidades prácticas como teóricas.  
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Martínez (2009) señala que los planes de estudio deben estar orientados a las  
demandas del mercado laboral, lo que requiere una colaboración activa entre  
instituciones educativas y el sector productivo. Esta sinergia asegura que los  
estudiantes adquieran experiencia directa en el entorno laboral, mejorando su  
preparación técnica y facilitando su inserción laboral.  
Rol de los Técnicos en Mecánica Dental  
Los técnicos laboratoristas dentales desempeñan un rol fundamental en el  
sistema de salud dental, al ser responsables de la elaboración y ajuste de  
dispositivos como prótesis dentales, que son esenciales para mejorar la calidad  
de vida de los pacientes. Cedeño (2016) subraya la importancia de que estos  
técnicos cuenten con una formación especializada que garantice tratamientos  
odontológicos seguros y efectivos. Además, la colaboración estrecha entre los  
odontólogos y los técnicos es vital para el éxito de los procedimientos, lo que  
refuerza la importancia de una comunicación fluida y eficaz en los equipos de  
salud dental (Carl, 2015).  
Integración Multidisciplinaria en Atención Odontológica  
La atención odontológica de calidad requiere un enfoque multidisciplinario en el  
que los tecnólogos en mecánica dental juegan un rol crucial. Según Cedeño  
(2017), la integración de estos profesionales en equipos de salud  
multidisciplinarios mejora la eficiencia de los tratamientos y permite una atención  
ajustada a las necesidades del paciente. Este enfoque, basado en sólidos  
principios teórico-prácticos, no solo optimiza los resultados clínicos, sino que  
también contribuye a la mejor utilización de los recursos en los sistemas de  
salud.  
La mecánica dental del paso artesanal al profesional  
El arte de la mecánica dental se remonta a hace unos 600 a 700 años antes de  
Cristo en civilizaciones como Roma y Egipto. Utilizando materiales como dientes  
de animales y alambres de oro, estas prácticas eran artesanales y empíricas.  
Con el tiempo, la mecánica dental en Ecuador ha pasado de ser una práctica  
artesanal a una disciplina técnica y científica. La mecánica dental se enseñaba  
inicialmente de manera informal, y muchos técnicos aprendieron observando a  
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Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
los odontólogos. Con el paso del tiempo, surgieron entidades educativas como  
la Unidad Académica de Tecnología Odontológica, conocida por sus iniciales  
como U.N.A.T.E.C.O, que pertenecía a la Universidad Central del Ecuador, la  
Universidad Javeriana de Colombia, y el Instituto Tecnológico Superior Libertad,  
que establecieron la formalización de la capacitación en esta área. Hace  
alrededor de 60 o 70 años, se inició en Pichincha la practica artesanal de la  
mecánica dental. Debido a la necesidad de reemplazar piezas dentales perdidas,  
inicialmente realizadas por odontólogos, la mecánica dental comenzó a  
desarrollarse en los años 50. Sin embargo, a medida que aumentó la demanda  
y los odontólogos se enfocaron más en otros aspectos de la salud dental, se creó  
una necesidad de técnicos especializados en mecánica dental.  
El desarrollo de la mecánica dental ha sido influenciado por factores económicos  
y sociales. En tiempos pasados, las prácticas eran limitadas por la falta de  
materiales y tecnología, y el acceso a estas técnicas solía depender del nivel  
económico de las personas. En la actualidad, la tecnología continúa avanzando,  
pero también presenta desafíos en términos de costos y mantenimiento de  
equipos.  
La demanda social también ha tenido un impacto significativo: la demanda de  
dientes estéticos aumenta a medida que las personas se vuelven más exigentes  
con su apariencia. Esta demanda tiene un impacto social y económico,  
impulsando el desarrollo de la mecánica dental y su enseñanza.  
En síntesis, la mecánica dental en Ecuador ha experimentado una evolución  
desde prácticas artesanales hasta convertirse en una especialidad técnica  
oficial, impulsada por factores históricos, económicos y sociales. Las  
instituciones educativas han desempeñado un papel importante en la  
formalización y profesionalización de este campo.  
En el pasado, todos los profesionales debían estar afiliados a un colegio  
profesional. El Colegio de Odontólogos jugó un papel importante en la formación  
de los primeros profesores de mecánica dental en este contexto. Este centro  
educativo no solo brindaba actualización a sus miembros a través de cursos en  
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diversas áreas, sino que también ofrecía capacitación práctica en mecánica  
dental.  
La Universidad Central se destacó como una de las pioneras en la formación de  
técnicos dentales en Ecuador, con la Unidad Académica de Tecnología  
Odontológica (U.N.A.T.E.C.O), la Universidad Javeriana de Colombia, a  
principios de la década del 2000, y posteriormente el Instituto Libertad (2018  
hasta la actualidad), empezaron a ofrecer formación en tecnología dental. En  
esos tiempos, los técnicos dentales no contaban con títulos de tercer nivel. Hoy  
en día, los tecnólogos dentales obtienen títulos de tercer nivel, marcando una  
notable diferencia en la formación.  
El Instituto Tecnológico Superior Libertad (ISTL) se destacó como pionero en la  
creación de la carrera de mecánica dental en Quito durante los años 2017-2018.  
Otros centros educativos, como la Universidad Central y la Universidad  
Javeriana, también han sido cruciales en la formación de tecnólogos dentales,  
elevando el nivel académico de la profesión.  
2. METODOLOGÍA  
El presente estudio cualitativo tiene como objetivo analizar el proceso de  
evolución de la mecánica dental, desde sus inicios como un oficio artesanal hasta  
su consolidación como una carrera tecnológica acreditada. Para la recolección  
de datos, se realizaron entrevistas estructuradas con profesionales del sector, lo  
que permitió obtener información detallada acerca de sus experiencias y  
expectativas respecto a los candidatos para puestos laborales en el área.  
Complementariamente, se llevaron a cabo entrevistas adicionales con  
informantes clave, con el fin de profundizar los hallazgos y ofrecer una visión  
más amplia y contextualizada del mercado laboral.  
El estudio se desarrolla en el contexto de la creciente demanda de la carrera  
técnica y tecnológica en mecánica dental. Para la selección de los participantes,  
se aplicaron criterios estrictos, seleccionándose a ocho profesionales clave, cuya  
amplia trayectoria y experiencia en el sector les permitió brindar información  
relevante para los objetivos de la investigación.  
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reconocimiento de carrera tecnológica.  
Además, se aplicó una encuesta a 15 empleadores, diseñada con 33 preguntas  
distribuidas en tres secciones, a través de la plataforma Google Forms. La  
primera sección recababa información sociodemográfica de los participantes; la  
segunda se centraba en las habilidades técnicas exigidas a los aspirantes a  
puestos de trabajo en mecánica dental; y la tercera abordaba las habilidades  
blandas consideradas esenciales por los empleadores.  
El enfoque cualitativo de la investigación proporcionó una visión integral de las  
competencias y expectativas en el mercado laboral de la mecánica dental,  
contribuyendo así a un mejor entendimiento de las necesidades formativas y  
laborales en este campo.  
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN  
Requisitos e instituciones que acreditaron a la mecánica dental como  
profesión:  
La práctica de la mecánica dental comenzó de manera empírica y artesanal. Con  
el tiempo, la necesidad de profesionalizar la carrera se hizo evidente para  
garantizar la calidad y la responsabilidad en el tratamiento de los pacientes. La  
transición hacia una formación académica más rigurosa ha sido fundamental  
para elevar los estándares en la profesión.  
La formación en mecánica dental ha evolucionado significativamente. A  
diferencia del pasado, cuando la formación era mayormente artesanal, hoy en  
día los tecnólogos dentales cuentan con títulos de tercer nivel reconocidos por el  
SENESCYT. La Universidad Central, por ejemplo, ha sido pionera en esta  
transición. Antes, la formación se limitaba a títulos artesanales otorgados por  
instituciones como el Instituto Canadiense y el Instituto Francés.  
El avance en la odontología ha impulsado la progresiva profesionalización de la  
mecánica dental. La integración de técnicas avanzadas y flujos digitales en  
odontología ha llevado a la mecánica dental a expandir sus campos de  
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aplicación. Tecnologías como el CAD- CAM han revolucionado el área, aunque  
la actualización constante de materiales y protocolos ha sido un desafío.  
Hace unos 15 años, la carrera comenzó a dividirse en especialidades y  
subespecialidades, reflejando la necesidad de formación técnica más  
especializada. Los mecánicos dentales actuales deben contar con  
conocimientos científicos sólidos, habilidades técnicas avanzadas  
y
competencias digitales para mantenerse al día con las demandas del mercado.  
La profesionalización de la mecánica dental también ha estado influenciada por  
factores socioeconómicos. La inversión necesaria para montar un laboratorio y  
los costos de formación han impactado en la accesibilidad y calidad de los  
servicios. El nivel de recursos económicos disponibles afecta tanto la calidad del  
trabajo como el tipo de prótesis que se puede ofrecer.  
En cuanto a los gremios, se percibe que su influencia en el desarrollo de la  
mecánica dental es limitada. Aunque existen gremios que ofrecen ciertos  
beneficios a los profesionales, su impacto en la formación y actualización técnica  
es reducido. La necesidad de una formación más integral y actualizada ha  
superado el rol tradicional de los gremios.  
Análisis FODA de la mecánica dental como profesión:  
La mecánica dental tiene una variedad de ventajas que la hacen una profesión  
valiosa y con mucho potencial de crecimiento.  
Fortalezas:  
1
. Independencia Profesional: Los profesionales de la mecánica dental  
pueden trabajar de manera independiente y actuar como su propio jefe.  
Esto les permite gestionar su tiempo de manera independiente y  
concentrarse en los trabajos en los que se sienten más capaces y  
satisfechos.  
2
. Apoyo al Odontólogo: Los técnicos dentales ayudan a los odontólogos al  
ofrecer prótesis y tratamientos personalizados para sus pacientes. Esto  
conduce a una colaboración fructífera que beneficia a ambos lados.  
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Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
3
. Aspecto Económico y Demanda: La gran demanda de servicios dentales  
y la escasez de laboratorios especializados en técnicas como CAD-CAM  
hacen que el entorno económico sea favorable. Este escenario puede crear  
un "monopolio" en áreas específicas, dando a aquellos que se especializan  
en estas técnicas avanzadas ventajas económicas.  
4
. La mecánica dental puede adaptarse y variar debido a la evolución  
constante de la tecnología en odontología, lo que ha permitido el  
surgimiento de nuevas subespecialidades y métodos avanzados. Para  
mantenerse competitivo y ofrecer soluciones de alta calidad, es esencial  
mantenerse actualizado en tecnologías y técnicas como el diseño digital y  
los materiales innovadores.  
5
6
. Crecimiento Profesional y Educativo: El desarrollo profesional está  
significativamente influenciado por la formación académica y la calidad de  
los profesores. Los técnicos dentales pueden alcanzar niveles avanzados  
de especialización y competir en el mercado si tienen la oportunidad de  
acceder a una formación de alta calidad.  
. Impacto Social y Funcional: La mecánica dental beneficia a la sociedad  
al devolver la funcionalidad y la estética de los dientes a las personas,  
especialmente a aquellos que han sufrido accidentes o han perdido sus  
piezas dentales. Los profesionales de este campo valoran mucho este  
aspecto de la profesión porque mejora la seguridad y autoestima de los  
pacientes.  
7
. Oportunidades de Crecimiento: Aquellos que invierten en la formación  
continua y en la mejora de sus habilidades tienen oportunidades de  
establecer y desarrollar un laboratorio propio. El éxito en la carrera depende  
en gran medida del nivel de especialización y de la capacidad de ofrecer  
trabajos de alta calidad, diferenciándose de los demás.  
Oportunidades:  
1
. Integración y Reconocimiento: Los mecánicos dentales a menudo son  
subestimados por algunos odontólogos, quienes no siempre los consideran  
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parte integral del equipo interdisciplinario, a pesar de su papel crucial. Esto  
se refleja en la falta de valor que aportan al trabajo en equipo.  
2
. Desafíos de Conocimiento y Competencia: Cuando los pacientes  
buscan directamente a mecánicos dentales, hay preocupaciones sobre la  
calidad de la atención porque estos profesionales no siempre tienen el  
mismo nivel de conocimiento que los odontólogos. Esta situación hace que  
sea necesario estandarizar los servicios y establecer normas y  
regulaciones para mejorar el estatus y la producción del sector.  
3
4
. Formación y capacitación: Para mejorar la calidad profesional de los  
mecánicos dentales, es esencial recibir capacitación continua. En Ecuador,  
la formación continua es fundamental para adquirir habilidades y  
mantenerse al día con las técnicas y tecnologías más modernas.  
. Tendencias en la industria: Las clínicas dentales grandes, con mayores  
recursos financieros, a menudo establecen sus propios laboratorios  
internos, lo que limita las posibilidades de laboratorios independientes.  
Además, la digitalización de la odontología está permitiendo a los  
odontólogos usar tecnologías avanzadas para realizar tareas que antes  
eran responsabilidad de los mecánicos dentales, como diseñar y fabricar  
prótesis.  
5
. Oportunidades y Desafíos de Crecimiento: la expansión y crecimiento  
de la carrera de mecánico dental enfrenta desafíos a pesar de la alta  
demanda de servicios dentales. Las oportunidades para los técnicos  
dentales especializados en estéticas y detalles que requieren un toque más  
refinado pueden verse limitadas por la tendencia actual de los odontólogos  
a invertir en tecnología para fabricar prótesis internamente.  
Desafíos:  
. Algunas instituciones carecen de equipamiento adecuado, lo que limita  
1
la enseñanza de técnicas avanzadas de odontología, dejando a los  
estudiantes solo con conocimientos básicos. Esto hace que los  
profesionales salgan con grandes vacíos que les dificultan volver a trabajar.  
A pesar de que es importante mencionar los materiales de última  
generación, hay muchos pacientes que no pueden pagar los tratamientos  
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reconocimiento de carrera tecnológica.  
costosos, lo que crea una desconexión entre la formación y la situación  
económica de la sociedad.  
2
3
. La distinción entre la mecánica dental y la odontología es un tema  
ético importante. La falta de regulación hace que los técnicos dentales  
asuman tareas que corresponden a los odontólogos, lo cual es un  
problema. El campo de la mecánica dental es relativamente nuevo y carece  
de normas claras, lo que causa confusión.  
. La creatividad, aunque los avances tecnológicos como las impresoras 3D  
y las fresadoras son necesarios, se corre un riesgo financiero si no se recibe  
la capacitación adecuada para utilizarlos. Los laboratorios dentales deben  
convertirse en empresas productoras más que en simples talleres con una  
formación académica sólida como base y aspirar a altos estándares de  
calidad en sus procesos. Los empíricos o las personas formadas fuera del  
ámbito académico carecen de esas bases, lo que tiene un impacto negativo  
en la calidad del trabajo.  
4
. Inversión económica: Aunque algunos procesos, como los trabajos en  
acrílico, siguen siendo más eficientes en laboratorio, los odontólogos  
invierten en tecnología para reducir su dependencia de los laboratorios  
dentales. Debido a la constante innovación en el campo, los técnicos  
dentales deben mantenerse actualizados con los nuevos materiales y  
protocolos. Además, es preferible establecer relaciones profesionales que  
fomenten el trabajo colaborativo en lugar de ver a los odontólogos como  
competencias.  
Amenazas:  
1
. Riesgo económico por falta de demanda: la alta inversión en tecnología  
dental representa un peligro financiero si no se recibe suficiente trabajo  
para recuperar la inversión. Además, los costos adicionales, como los  
salarios y los beneficios de personal capacitado, hacen que los laboratorios  
sean más vulnerables económicamente.  
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. Errores graves por falta de conocimiento científico: Los mecánicos  
dentales pueden cometer errores graves (iatrogenia) si no comprenden las  
bases científicas, lo que tiene consecuencias económicas y legales, y  
puede afectar la reputación y la viabilidad del negocio.  
3
. Deficiencia en la educación y capacitación: la falta de centros  
adecuados y la inclusión de materias irrelevantes en los programas  
educativos disminuyen la calidad de la capacitación de los mecánicos  
dentales. Además, la falta de maestros especializados en mecánica dental  
empeora la difusión inadecuada del conocimiento.  
4
5
. La falta de regulaciones claras: La falta de regulaciones y controles  
efectivos en los laboratorios dentales conduce a una competencia desleal  
en la que los odontólogos asumen tareas que deberían ser de los  
mecánicos dentales, lo que afecta la calidad y profesionalidad del servicio.  
. Competencia desleal de grandes consultorios: Cuando los grandes  
consultorios establecen sus propios laboratorios, reducen la demanda de  
los laboratorios dentales tradicionales, que dependen de los odontólogos  
como clientes.  
Resultados de la encuesta  
En el marco de la investigación sobre la transición de la mecánica dental de una  
actividad artesanal a una carrera tecnológica, se realizó una encuesta dirigida a  
profesionales del área. Los datos obtenidos revelan que una abrumadora  
mayoría de los encuestados, el 91,7%, considera que la adquisición de  
habilidades técnicas es el aspecto más crítico para la acreditación y  
reconocimiento de la mecánica dental como una carrera tecnológica. La  
experiencia previa, con un 75%, y la formación académica, con un 58,3%,  
también son vistas como factores esenciales en este proceso. En contraste, las  
competencias blandas, las recomendaciones/referencias, y la responsabilidad  
son valoradas en menor grado, con porcentajes de 25% y 8,3% respectivamente.  
Estos resultados subrayan la importancia de las habilidades técnicas y la  
experiencia en el reconocimiento y legitimación de la mecánica dental como una  
carrera profesional en el ámbito académico y laboral.  
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Revista Científica Arbitrada de Investigación en Comunicación, Marketing y Empresa  
REICOMUNICAR. Vol. 7, Núm. 14 (Ed. Julio – Diciembre 2024) ISSN: 2737-6354.  
Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
Figura 1. Aspectos que considera importante al seleccionar un candidato para mecánica  
dental. Fuente: Encuesta de empleadores sobre mecánica dental. (2024)  
El gráfico muestra los resultados de una encuesta a 12 participantes que  
evaluaron los factores más importantes para seleccionar a un candidato para  
mecánica dental. Los encuestados tenían la opción de elegir entre hasta tres  
factores.  
Figura 2. Satisfacción en la calidad de formación académica de candidatos en el mercado  
laboral de mecánica dental. Fuente: Encuesta de empleadores sobre mecánica dental (2024).  
El predominio de respuestas neutrales identifica que una mayoría significativa de  
los empleadores calificó a los candidatos de manera neutral. Esto sugiere que  
muchos candidatos no logran captar la atención necesaria de los reclutadores,  
probablemente debido a la falta de cualidades distintivas que los diferencien,  
tanto positiva como negativamente. Este hallazgo resalta la importancia de  
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identificar qué características específicas son necesarias para que los  
candidatos sobresalgan y resulten más atractivos a los ojos de los empleadores.  
Una Baja satisfacción, no se registraron respuestas que indicaran una alta  
satisfacción con los candidatos. Esta falta de satisfacción general refleja una  
posible insatisfacción con las competencias o habilidades de los candidatos  
disponibles en el mercado laboral. Los datos sugieren que es fundamental  
profundizar en el análisis de las habilidades que los empleadores consideran  
insuficientes o poco atractivas, para abordar estas brechas en la formación y  
preparación de los futuros postulantes.  
Figura 3. Nivel mínimo de educación que se requiere para un profesional en mecánica dental.  
Fuente: Encuesta de empleadores sobre mecánica dental. (2024).  
Se detalla un enfoque en la educación técnica, la combinación de "Secundaria"  
y "Técnico" como las respuestas más seleccionadas sugiere que la formación  
vocacional o técnica es muy valorada en el campo de los técnicos dentales. Los  
empleadores podrían priorizar las habilidades prácticas adquiridas a través de  
programas técnicos sobre la educación universitaria más teórica.  
Y la oportunidad para mayor aclaración: Puede ser útil realizar una investigación  
más profunda sobre a qué se refieren los encuestados en la categoría "Otros".  
Esto podría incluir aprendizajes informales, certificaciones industriales u otras  
trayectorias educativas no tradicionales.  
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REICOMUNICAR. Vol. 7, Núm. 14 (Ed. Julio – Diciembre 2024) ISSN: 2737-6354.  
Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
4. CONCLUSIONES  
En el objetivo específico uno, se ha observado una evolución significativa en la  
percepción y valoración de la mecánica dental como una profesión técnica  
esencial en el ámbito de la salud. La dignificación de esta carrera ha sido  
impulsada por avances en las técnicas y tecnologías, así como por el  
reconocimiento de la importancia de los técnicos laboratoristas en la provisión  
de servicios de salud dental de calidad. Este proceso ha permitido que la  
mecánica dental sea vista no solo como un oficio, sino como una profesión con  
un impacto directo en la mejora de la salud pública.  
Como respuesta al objetivo específico dos, el proceso de acreditación de la  
carrera de mecánica dental ha jugado un papel crucial en la formalización y  
profesionalización del gremio. Este proceso ha establecido un marco  
estandarizado que garantiza la calidad de la formación académica y técnica de  
los profesionales. La acreditación ha permitido una mayor legitimidad y  
reconocimiento de la carrera, fomentando la confianza tanto en los empleadores  
como en los pacientes que reciben servicios odontológicos. La implementación  
de sistemas de evaluación rigurosos asegura que los graduados de programas  
acreditados posean las competencias necesarias para desempeñarse  
eficientemente en el campo.  
En respuesta al objetivo específico 3, de identificar las fortalezas, oportunidades,  
debilidades y amenazas (FODA) en la formación, los resultados revelan una  
clara preferencia del gremio por las habilidades técnicas como el factor más  
determinante para la acreditación y el reconocimiento profesional. Según los  
datos obtenidos, el 91.7% de los encuestados considera que las competencias  
técnicas son fundamentales para validar la carrera, seguidas por la experiencia  
previa (75%) y la formación académica (58.3%). Esto destaca que las  
capacidades técnicas son consideradas de mayor importancia en comparación  
con las competencias blandas o las referencias personales, las cuales fueron  
valoradas en menor medida.  
Adicionalmente, los empleadores manifestaron una baja satisfacción con la  
calidad de los candidatos presentes en el mercado laboral, lo que sugiere que  
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muchos postulantes carecen de características distintivas que los hagan  
destacar. Aunque la educación técnica es valorada, la insuficiencia de  
calificaciones elevadas en la satisfacción general de los empleadores señala una  
brecha significativa entre las expectativas del mercado y las competencias que  
los egresados están ofreciendo. Esto resalta tanto una debilidad en la formación  
como una oportunidad para mejorar las capacidades y competencias ofrecidas  
por los futuros profesionales.  
En relación con la percepción del gremio sobre quienes han alcanzado la  
acreditación, se observa una división en la valoración. Aquellos con acreditación  
tienden a ser mejor reconocidos y considerados por los empleadores, mientras  
que quienes no la han recibido enfrentan mayores dificultades para ser  
seleccionados, lo que resalta la importancia de la homologación en el campo de  
la mecánica dental.  
Recomendaciones:  
En base a lo investigado y a las conclusiones presentadas, se puede hacer las  
siguientes recomendaciones:  
Fomentar el desarrollo profesional y la especialización. Es fundamental fomentar  
la creación de programas de especialización y maestrías técnicas para continuar  
el fortalecimiento de la profesionalización en mecánica dental. Estos programas  
permitirán a los profesionales profundizar en áreas clave de la disciplina,  
especialmente considerando que la mecánica dental ha evolucionado de una  
habilidad artesanal a una profesión muy especializada. Se recomienda también  
la creación de nuevas áreas de estudio que se centren en la creación de prótesis  
y dispositivos complejos.  
Desarrollar el conocimiento académico y científico Se propone que la mecánica  
dental sea reconocida como una profesión universitaria de apoyo integral a la  
odontología, con un enfoque científico más sólido. Es necesario modificar el plan  
de estudios para incorporar materias pertinentes que mejoren las habilidades  
científicas y tecnológicas de los técnicos en mecánica dental. Este enfoque  
académico acercará el área a los avances y demandas actuales del sector, lo  
que aumentará la profesionalización del área.  
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REICOMUNICAR. Vol. 7, Núm. 14 (Ed. Julio – Diciembre 2024) ISSN: 2737-6354.  
Acreditación de la mecánica dental: El paso de ser una actividad artesanal para tener  
reconocimiento de carrera tecnológica.  
Promover el trabajo en equipo que involucra varias disciplinas. La integración  
interdisciplinaria entre técnicos dentales y odontólogos debe ser una prioridad.  
El éxito de los tratamientos depende de la sinergia entre ambos profesionales,  
por lo que se recomienda fomentar una colaboración activa y que los técnicos  
dentales participen más en el proceso clínico. Esta interacción mejora la calidad  
del tratamiento y mejora la atención al paciente en su conjunto.  
Fortalecer la formación académica Es esencial mejorar la calidad de los  
programas de formación en mecánica dental asegurando una educación que  
combine de manera efectiva tanto los aspectos teóricos como los prácticos. Se  
recomienda que los técnicos dentales altamente calificados impartan enseñanza  
práctica, mientras que los profesionales en odontología podrían impartir  
enseñanza teórica. Esta organización garantizará una formación equilibrada que  
se adapte a las necesidades actuales del mercado laboral.  
Centrarse en el bienestar del paciente Los técnicos dentales deben centrarse en  
la calidad de vida del paciente. Se recomienda que estos profesionales orienten  
su trabajo hacia un enfoque ético y empático, tratando a los pacientes con el  
mismo trato que darían a un ser querido. Este enfoque, junto con un alto nivel de  
atención al detalle y mejora continua, garantiza un servicio de excelencia y  
satisfacción del paciente.  
Mantener el entusiasmo y el compromiso profesional Finalmente, es fundamental  
que los futuros técnicos dentales desarrollen una verdadera pasión por su  
trabajo. Esta actitud no solo ayuda a los profesionales a tener éxito, sino que  
también mejora la calidad del tratamiento y la satisfacción de los pacientes. Para  
mantenerse competitivos en un mercado laboral dinámico y en constante  
evolución, es necesario mostrar entusiasmo y compromiso con la mejora  
continua.  
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