La virtualización: Herramienta para potenciar el rendimiento académico en la Asignatura de Lengua y Literatura

Carmen Matilde Oña-Mastarreno; Jisson Vega-Intriago

Autores/as

Oña-Mastarreno Carmen Matilde Universidad Técnica de Manabí. Portoviejo, Ecuador. https://orcid.org/0000-0002-5028-8554
Vega-Intriago Jisson Universidad Técnica de Manabí. Portoviejo, Ecuador. https://orcid.org/0000-0001-5727-8837

Palabras clave:

Virtualización, recursos digitales, rendimiento académico, lengua y literatura

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el uso de la virtualización y recursos digitales para potenciar el rendimiento académico de los estudiantes de Octavo Año de Educación Básica en la asignatura de Lengua y Literatura en la Unidad Educativa Carchi Imbabura. Para esto se aplicó en una muestra de 60 estudiantes una prueba de diagnóstico sobre la novela, para luego implementar el uso de un aula virtual, una sala audiovisual y un cuestionario web en la mitad de la muestra, con la finalidad de comparar los efectos del uso de dichos recursos digitales con aquel grupo donde no se usaron. La introducción de recursos tecnológicos, como aulas virtuales y salas audiovisuales, tuvo un impacto positivo en el proceso educativo del grupo experimental. El análisis destaca cómo estas herramientas no solo facilitan el acceso a información enriquecedora, sino que también promueven la participación activa de los estudiantes.

Palabras claves: Virtualización, recursos digitales, rendimiento académico, lengua y literatura.

ABSTRACT

The objective of this research was to evaluate the use of virtualization and digital resources to enhance the academic performance of students in the Eighth Year of Basic Education in the subject of Language and Literature at the Carchi Imbabura Educational Unit. For this, a diagnostic test on the novel was applied to a sample of 60 students, and then the use of a virtual classroom, an audiovisual room and a web questionnaire was implemented in half of the sample, with the purpose of comparing the effects of the use of said digital resources. The introduction of technological resources, such as virtual classrooms and audiovisual rooms, can have a positive impact on the educational process. The analysis highlights how these tools not only facilitate access to rich information, but also promote active student participation.

Keywords: Virtualization, digital resources, academic performance, Language and literature.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 19 de diciembre de 2023.
Fecha de aceptación: 19 de febrero de 2024.
Fecha de publicación: 25 de marzo de 2024.

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