Análisis del liderazgo pedagógico para las instituciones educativas en el Ecuador

Pedro Manuel Roca-Piloso; Tannia Aytamira Chávez-Córdova; Yanina Briseida Cantos-Muñiz

Authors

Roca-Piloso Pedro Manuel Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manta, Ecuador. https://orcid.org/0000-0003-0468-2988
Chávez-Córdova Tannia Aytamira Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manta, Ecuador. https://orcid.org/0000-0001-6337-2467
Cantos-Muñiz Yanina Briseida Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manta, Ecuador. https://orcid.org/0000-0002-2009-4214

Keywords:

Pedagogical leadership, Education, Training and development

Abstract

This paper analyzes the impact of pedagogical and distributed leadership on academic achievement, emphasizing its relevance in improving education in various contexts. The review covers research that highlights how effective leadership can positively influence teaching practice and student achievement. In particular, it is noted that trained and collaborative pedagogical leaders are essential to provide constructive feedback and promote continuous professional development, facilitating access to modern educational resources. Additionally, the importance of creating a positive school climate is analyzed, where students feel motivated and safe, which is crucial for their emotional well-being and academic success. Distributed leadership is also discussed as an effective strategy to increase the participation and commitment of the entire educational community, improving decision making and fostering shared responsibility towards educational objectives. The review identifies challenges such as resistance to change and the need for appropriate training, but also highlights significant opportunities through the use of educational technologies and the creation of professional support networks. Finally, the article proposes a methodological design to evaluate the impact of pedagogical leadership on academic achievement, highlighting the need for adaptive and contextually relevant strategies to overcome barriers and maximize opportunities in education.

Keywords: Pedagogical leadership, Education, Training and development.

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