Adolescent development, trends, empathies, and social difficulties

Authors

  • Velásquez-Giler César Augusto Universidad del Zulia. Maracaibo, Venezuela. https://orcid.org/0000-0001-7133-7303
  • Rivas-Cedeño Limber Leónidas Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manta, Ecuador.

Keywords:

adolescents, social difficulties, youth, and trends

Abstract

DOI: https://doi.org/10.46296/rc.v8i16.0352

ABSTRACT

The objective of this article is to know what adolescent development is like, difficulties that young people have in relating, with a qualitative, observational and interpretive methodology, to understand reality in its natural context, semi-structured interviews wer applied to 265 young people, 55% women and 45% men, the age fluctuates between 14 and 19 years, the sample was non-probabilistic, to understand what motivates behavior, lifestyles, dealings with society, emotional instability, relationship with parents, friends and construction of their identity with their own words, a documentary and bibliographic research was carried out, Results a significant number of young people expressed that they have a good connection with their friends, they stated that they have problems handling social situations, they feel encouraged by the Tik Tok platform and video games, what motivates them is having exciting actions, being given little homework to do, enjoying more freedom and having their friends like their posts. Conclusion. Based on the interviews conducted, it can be stated that it is necessary to find ways to understand young people, showing them positive characteristics or words that enhance their self-esteem, through dialogue, highlighting the successes they can achieve when they have a sense of belonging, intellectual challenges for a promising future.

Keywords: adolescents, social difficulties, youth, and trends.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Acuña, I., Castillo, D., Bechara, A., & Godoy, J. (2013). Toma de decisiones en adolescentes: Rendimiento bajo diferentes condiciones de información e intoxicación alcohólica. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 13(2), 195–214. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56027416004

Aguirre, Á. (ed. . (1994). Psicología de la adolescencia. In EDITORIAL BOIXAREU UNIVERSITARIA (Ed.), Psicología (Primera ed). Barcelona, España. ISBN 978-84-267-0971-4

Álvarez, C. (2010). Comunicación y Sexualidad. Enfermería Global, 9(2), 1–10. https://doi.org/10.4321/s1695-61412010000200018

Andrés, M., Canet, L., Castañeiras, C., & Richaud, M. (2016). Relaciones de la regulación emocional y la personalidad con la ansiedad y depresión en niños. Avances En Psicologia Latinoamericana, 34(1), 99–115. https://doi.org/10.12804/apl34.1.2016.07

Aquino-Moreschi, A., & Contreras-Pastrana, I. (2016). Comunidad, jóvenes y generación: disputando subjetividades en la Sierra Norte de Oaxaca. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1), 463–475. https://doi.org/10.11600/1692715x.14131240315

Armenta, L., Quiroz, C., Abundis, F., & Zea, A. (2020). Influencia del estrés en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Revista Espacios, 41(48), 402–415. https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n48p30

Arrieta, K., Díaz, S., & González, F. (2014). Síntomas de depresión y ansiedad en jóvenes universitarios: prevalencia y factores relacionados. Revista Clínica de Medicina de Familia, 7(1), 14–22. https://doi.org/10.4321/s1699-695x2014000100003

Barca, M. (2019). Narrativas históricas de los jóvenes: Una cara de su orientación temporal. Historia y Espacio, 15(53), 309–332. https://doi.org/10.25100/hye.v15i53.8741

Basantes, D., Villavicencio, L., Alvear, L., Arteño, R., & Valdes, E. (2021). Ansiedad y depresión en adolescentes. 2020, 10(2), 182–189. https://doi.org/10.36260/rbr.v10i2.1205

Bauman, Z. (2013). La Cultura en el Mundo de la modernidad liquida. In Fondo de Cultura Económica (Ed.), Sociología (primera ed). México, D. F. ISBN 978-607-16-1740-8

Becoña, E. (2000). Los adolescentes y el consumo de drogas. Papeles Del Psicólogo, 77, 25–32. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77807705

Bernal, A., & Konig, K. (2017). Percepciones de adolescentes sobre la educatión según la identidad personal. Revista Espanola de Pedagogia, 75(267), 181–198. https://doi.org/10.22550/REP75-2-2017-01

Bisquerra, R., & López-Cassá, É. (2021). El cultivo inteligente de las emociones morales en la adolescencia. Revista Española de Pedagogía, 79(278), 103–113. https://doi.org/10.22550/rep79-1-2021-09

Bolívar-Ramírez, M., Ríos, S., & Avendaño, B. (2022). Regulación emocional en adolescentes: importancia e influencia del contexto. Apuntes de Bioética, 5, 131–145. https://doi.org/apuntes.v5i2.796https://orcid.org/https://orcid.org/

Botero, C. (2009). Cinco tendencias de la gestión educativa. Revista Iberoamericana de Educación, 49(2), 1057–1067. https://doi.org/10.35362/rie4922100

Bouzón, A., & Zych, I. (2023). Variables escolares y consumo de drogas en la adolescencia y adultez: un estudio retrospectivo. Psicología Educativa, 29(2), 177–184. https://doi.org/10.5093/psed2023a11

Camarena, R. (2000). Los jóvenes y la educación. Situación actual y cambios intergeneracionales. Papel de Población, 26, 26–41. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11202602

Castaño, C., & Valencia, D. (2020). La regulación emocional en adolescentes: Una mirada desde la terapia de aceptación y compromiso. Universidad Católica de Pereira, 7(2), 809–820. http://hdl.handle.net/10785/12235

Castillo, G. (2012). Tus hijos adolescentes. In S. A. Ediciones Palabra (Ed.), Adolescencia (Decima edi). Madrid, España. ISBN 978-84-9840-657-3

Chenche, F., Llaguno, B., Contreras, J., & Rivera, L. (2023). Relaciones interpersonales en la convivencia personal. Recimundo. Revista Cientifica Mundo de La Investigación y El Conocimiento, 7(1), 372–380. https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(1).enero.2023.372-380

Colás-Bravo, P., González-Ramírez, T., & De Pablos-Pons, J. (2013). Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes. Revista Comunicar, 20(40), 15–23. https://doi.org/10.3916/C40-2013-02-01

Colom, J., & Fernández, M. (2009). Adolescencia y desarrollo emocional en la sociedad actual. INFAD Revista de Psicología International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), 235–242. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349832320025

Cubillos, M. (2007). Vestirse bien no es suficiente atractivo. Revista Universidad EAFIT, 43(145), 9–20. https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/777

Cuenca, M., Campos, G., & Goig, R. (2018). El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en acogimiento residencial: El rol de la familia. Educacion XX1, 21(1), 321–344. https://doi.org/10.5944/educXX1.16510

Da Silva, J., Piedade, S., & Zanatta, L. (2018). Sexualidad y juventud: experiencias y repercusiones. Revista Alteridad de Educación, 13(2), 192–203. https://doi.org/10.17163/alt.v13n2.2018.03

Delgado, J., Bravo, W., Aguirre, J., Carrasco, S., Delgado, F., Arteaga, C., & Galarza, J. (2024). Conocimientos y actitudes sobre la sexualidad en adolescentes en la comunidad Quimis Adentro. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 7794–7804. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12950

Divasto, D. (coord). (2019). Reflexión Académica en Diseño & Comunicación. In P. e I. de nivel M. y S. Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Interfaces en Palermo VI. Congreso para Docentes, Directivos (Ed.), Comunicación (Primera ed). Buenos Aires, Argentina. ISSN 1668-1673

Domínguez, J., & Pino-Juste, M. (2014). Motivación Intrínseca Y Extrínseca: Análisis En Adolescentes Gallegos. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 1(1), 349–358. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v1.380

Dzib, D., González, G., & Hernández, R. (2017). El rol del profesor ante las dificultades de aprendizaje de los niños de la primaria Álvaro Oregón de la ranchería Medellín y Madero 2da. Sección del Municipio de Centro, Tabasco. Textos y Contextos, 130, 41–49. https://doi.org/10.19136/pd.a0n62.1866

Erazo, O. (2019). Consumo de drogas en adolescentes. Una reflexión conceptual. Cultura Educación y Sociedad, 10(1), 53–66. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.04

Espinosa-Fernández, L., García-López, L., & Muela, J. (2018). Una mirada hacia los jóvenes con trastornos de ansiedad. Revista de Estudios de Juventud, 121, 11–24. http://www.injuve.es/sites/default/files/adjuntos/2019/06/1._una_mirada_hacia_los_jovenes_con_trastornos_de_ansiedad.pdf

Eymann, A., Bellomo, M., Krauss, M., Soto, A., Catsicaris, C., & Mulli, V. (2022). Exploración de las percepciones de género en adolescentes. Archivos Argentinos de Pediatria, 120(4), 240–247. https://doi.org/10.5546/aap.2022.240

Faas, A. (2018). Psicología del desarrollo de la niñez. In Editorial Brujas (Ed.), Psicología (Segunda ed). Cordova, Argentina. ISBN 978-987-760-124-4

Fandiño, Y. (2011). Los jóvenes hoy: enfoques, problemáticas y retos. Revista Iberoamericana de Educación Superior, ii, 150–163. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2011.4.42

Fanjul, C., López, L., & González, C. (2019). Adolescentes y culto al cuerpo: influencia de la publicidad y de Internet en la búsqueda del cuerpo masculino idealizado. Doxa Comunicacion, 29(julio-diciembre), 61–74. https://doi.org/10.31921/doxacom.n29a3

Ferrás, C., Pollán, C., García, Y., & Pose, M. (2012). La influencia del teléfono móvil en la conformación de la identidad de los adolescentes rurales. Estudio de caso en Galicia. Boletín de La Asociación de Geógrafos Españoles, 60, 297–319. https://doi.org/10.21138/bage.1509

Filardo, V. (2018). Juventud, juventudes, jóvenes: esas palabras. Revista Ultima Década, 26(50), 109–123. https://doi.org/10.4067/s0718-22362018000300109

Formento-Torres, A., Quilez-Robres, A., & Cortes-Pascual, A. (2023). Motivación y rendimiento académico en la adolescencia: una revisión sistemática meta-analítica. RELIEVE - Revista Electronica de Investigacion y Evaluacion Educativa, 29(1), 1–23. https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.25110

Frías, M., & Barrios, M. (2016). Recursos que contribuyen al desarrollo positivo en jóvenes. Escritos de Psicología / Psychological Writings, 9(3), 37–44. https://doi.org/10.5231/psy.writ.2016.2911

Frómeta, D., Noa, M., Medina, M., Castillo, K., Colás, E., Domínguez, L., & González, P. (2005). Sexualidad en adolescentes. Revista Información Científica, 48(4), 1–11. https://revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/1562

Gaete, V. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista Chilena de Pediatria, 86(6), 436–443. https://doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005

Galván, N. (2015). Desarrollo de competencias emocionales en jóvenes bachilleres bajo un enfoque psicoeducativo. Revista Caleidoscopio, 33(julio-diciembre), 157–180. https://doi.org/10.33064/33crscsh563

García, V., & Rodriguez, M. (2014). La construcción de la identidad adolescente en internet. International Journal of Developmental and Education Psychology, 7(1), 569–578. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.828

Güemes-Hidalgo, M., González-Fierro, C., & Hidalgo, M. (2017). Pubertad y adolescencia. Adolescere. Revista de Formación Continuada de La Sociedad Española de Medicina de La Adolescencia, 5(1), 7–22. https://www.adolescenciasema.org/ficheros/REVISTA ADOLESCERE/vol5num1-2017/07-22 Pubertad y adolescencia.pdf

Gutiérrez-Saldaña, P., Camacho-Calderón, N., & Martínez-Martínez, M. (2007). Autoestima, funcionalidad familiar y rendimiento escolar en adolescentes. Revista Atencion Primaria, 39(11), 597–601. https://doi.org/10.1157/13112196

Hancco, M., Carpio, A., Castillo, Z., & Flores, E. (2021). Relaciones interpersonales y desempeño laboral en hoteles turísticos del departamento de Puno. Comuni@ccion: Revista de Investigación En Comunicación y Desarrollo, 12(3), 186–194. https://doi.org/10.33595/2226-1478.12.3.552

Hernández, J., Pennesi, M., Sobrino, D., & Vázquez, A. (Coords). (2012). Tendencias emergentes en educación con TIC. In E. y T. Editada por Asociación Espiral (Ed.), Tecnología de la Información y Comunicación (Primera ed). Barcelona, España. ISBN 978-84-616-0448-7

Iglesias, J. (2015). ¿Cómo influye la moda en el comportamiento de los adolescentes? ADOLESCERE • Revista de Formación Continuada de La Sociedad Española de Medicina de La Adolescencia, 3(1), 57–66. https://www.adolescenciasema.org/ficheros/REVISTA ADOLESCERE/vol3num1-2015/57-66 Como influye la moda en el comportamiento.pdf

Jara, C., Navarrete, C., & Zapata, M. (2023). Estrés laboral y desempeño docente en los institutos de educación superior. Revista Científica Ciencia y Tecnología, 23(38), 86–97. https://doi.org/10.47189/rcct.v23i38.604

Jiménez-Tamayo, R., Ludeña-Jaramillo, L., & Medina-León, C. (2022). Actividades Lúdicas (Juegos Tradicionales) como dinamizador de las relaciones interpersonales. Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social ‘‘Tejedora,’ 5(9), 172–185. https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/tejedora/article/view/285

Kerman, B. (2022). Asociación Entre Cyberbullying Y Depresión En Adolescentes. Una Revisión Sistemática. Revista Psicología UNEMI, 6(11), 166–180. https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol6iss11.2022pp166-180p

Lillo, J. (2004). Crecimiento y comportamiento en la adolescencia. Revista de La Asociación Española de Neuropsiquiatría, 90, 57–71. https://doi.org/10.4321/s0211-57352004000200005

Llamazares, A., & Urbano, A. (2020). Autoestima y habilidades sociales en adolescentes: el papel de variables familiares y escolares. Pulso. Revista de Educación, 43, 99–117. https://doi.org/10.58265/pulso.4801

Lomelí-Parga, A., López-Padilla, M., & Valenzuela-González, J. (2016). Autoestima, motivación e inteligencia emocional: Tres factores influyentes en el diseño exitoso de un proyecto de vida de jóvenes estudiantes de educación media. Revista Electrónica Educare, 20(2), 1–22. https://doi.org/10.15359/ree.20-2.4

López, J. (2005). Motivación laboral y gestión de recursos humanos en la teoría de Frederick Herzberg. Gestión En El Tercer Milenio, Rev. de Investigación de La Fac. de Ciencias Administrativas, UNMSM, 8(15), 25–36. https://doi.org/10.15381/gtm.v8i15.9692

Lozano, A. (2014). Teoría de teorías sobre la adolescencia. Última Década, 40(julio), 11–36. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=19531682002

Majad, M. (2016). Gestión del talento humano en organizaciones educativas. Revista de Investigación, 40(88), 148–165. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376147131008

Mansilla, M. (2015). Sexualidad , Cultura y Adolescencia. Revista Costarricense de Trabajo Socila, 6, 1–12. https://revista.trabajosocial.or.cr/index.php/revista/article/view/143

Márquez, M., & Gaeta, M. (2017). Desarrollo de competencias emocionales en pre--adolescentes: el papel de padres y docentes. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, 20(2), 221–235. https://doi.org/10.6018/reifop.20.1.232941

Martínez-Hernández, A., & Valderrama-Juárez, L. (2011). Motivaciones para estudiar en jovenes de nivel medio superior. Revista Electrónica Nova Scientia, 3(5), 164–178. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-07052011000100009

Monje, J., & Figueroa, C. (2018). Estilos de vida de los adolescentes escolares del departamento del Huila. Revista Entornos, 24(septiembre), 13–23. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3798792&info=resumen&idioma=ENG

Mosquera, E. (2020). Relaciones interpersonales en contextos educativos. Revista Digital de Investigación y Postgrado, 1(2), 112–132. https://doi.org/10.59654/redip.v1i2.15

Núñez, C., Hernández, V., Jerez, D., Rivera, D., & Núñez, M. (2018). Las habilidades sociales en el rendimiento académico en adolescentes. Revista de Comunicación de La SEECI, 47(noviembre), 37–49. https://doi.org/10.15198/seeci.2018.47.37-49

Oliva, A. (2006). Relaciones familiares y desarrollo adolescente. Anuario de Psicologia, 37(3), 209–223. http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=97012834001 Redalyc

Osorio, C., Ortiz, E., Avendaño-Prieto, B., & Hernández-Pozo, M. (2022). Sentido de vida y su asociación con la ansiedad y la depresión en jóvenes. Interdisciplinaria, 39(2), 355–368. https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.2.22

Oteo, A. (2009). Tendencias en el consumo de drogas en la juventud española y efectos sobre su salud. Revista de Estudios de Juventud, 9(84), 155–178. http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ84-11.pdf

Pacheco-Sánchez, C., Rincón-Suárez, L., Guevara, E., Latorre-Santos, C., Enríquez-Guerrero, C., & Nieto-Olivar, J. (2007). Significaciones de la sexualidad y salud reproductiva en adolescentes de Bogotá. Salud Pública de México, 49(1), 45–51. https://doi.org/10.1590/s0036-36342007000100007

Palacios, X. (2019). Adolescencia: ¿Una etapa problemática del desarrollo humano? Revista Ciencias de La Salud, 17(1), 5–8. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.7587

Pando, V. (2018). Tendencias didácticas de la educación virtual: Un enfoque interpretativo. Propósitos y Representaciones, 6(1), 463–484. https://doi.org/10.20511/pyr2018.v6n1.167

Paredes, J., & Dias, R. (2012). La motivación del uso de las TIC en la formación del profesorado en educación ambiental. Ciência & Educação (Bauru), 18(2), 353–358. https://doi.org/10.1590/s1516-73132012000200008

Pérez, F. (2014). Identidad y diversidad cultural. Una visión antropológica del género y la sexualidad. RESED Revista de Estudios Socioeducativos, 2, 12–32. https://doi.org/10.25267/rev_estud_socioeducativos.2014.i2.02

Ponce-Contreras, M., Covarrubias-Solís, I., Pérez-Briones, N., & Tello-García, M. (2019). Los adolescentes y los problemas emocionales en su aprendizaje. Revista de Pedagogía Critica, 3(8), 22–39. https://doi.org/10.35429/jcp.2019.8.3.22.39

Ramos, F. (2021). Autoestima y resiliencia en adolescentes de una institución educativa de San Juan de Miraflores. Acta Psicológica Peruana, 6(1), 30–49. http://revistas.autonoma.edu.pe/index.php/ACPP/article/view/337

Reyes-Gutiérrez, G. (2022). La identidad y las identificaciones sociales. El caso de los jóvenes cosplayers de Pachuca, Hidalgo. Vida Científica Boletín Científico de La Escuela Preparatoria No. 4, 10(19), 20–24. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa4/article/view/8395

Ricaldo, A. (2006). Conocimientos sobre sexualidad en adolescentes de centros educativos de Lima. proyecto de fortalecimiento [UNIVERSIDAD MAYOR SAN MARCOS – FACULTAD DE MEDICINA HUMANA – E.A.P. DE ENFERMERÍA, LIMA PERÚ]. In Tesis. https://hdl.handle.net/20.500.12672/1042

Risco, O., Peñate, A., Semanat, R., & Pérez, M. (2016). Dialogando con adolescentes y jóvenes. Miradas a sus dinámicas familiares y de pareja. Revista Sexología y Sociedad, 22(1), 49–67. https://revsexologiaysociedad.sld.cu/index.php/sexologiaysociedad/article/view/571

Rodríguez, Y., Oliva, J., & Gil, A. (2007). La sexualidad en los adolescentes: algunas consideraciones. Archivo Médico de Camagüey, 11(1), 1–12. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=211117844009

Rojas, P. (2017). La inteligencia emocional en el contexto educativo de adolescentes cordobeses. Revista de Estudios e Investigación En Psicología y Educación, Extra(5), A5-008. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2138

Ruelas, A. (2014). El teléfono celular y los jóvenes sinaloenses. Adopción, usos y adaptaciones. Revista Comunicación y Sociedad, enero-juni(21), 101–131. https://doi.org/10.32870/cys.v0i21.573

Salas, F. (2018). Caracterización de factores implicados en las conductas de riesgo en adolescentes. Revista ABRA, 38(56), 1–16. https://doi.org/10.15359/abra.38-56.3

Samper, P. (2014). Diferentes tendencias prosociales: el papel de las emociones. Revista Mexicana de Investigación En Psicología, 6(2), 177–185. https://doi.org/10.32870/rmip.vi.561

Sánchez-Ojeda, M., & Luna-Bertos, E. (2015). Hábitos de vida saludable en la población universitaria. Nutrición Hospitalaria, 31(5), 1910–1919. https://doi.org/10.3305/nh.2015.31.5.8608

Sánchez, V., Ortega, J., Ortega, R., & Viejo, C. (2008). Las relaciones sentimentales en la adolescencia: satisfacción, conflictos y violencia. Escritos de Psicología, 2(1), 97–109. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=271020194011

Santrock, J. (2004). Psicología del desarrollo en la adolescencia. In McGraw-Hill Companies; Inc. (Ed.), Psicología (Novena edi). Madrid, España. ISBN 0-07-249199-X

Serrano, J., & Troche, P. (2003). Teorías psicológicas de la educación (Universidad Autónoma del Estado de México (ed.); Tercera ed). Toluca, México. ISBN 968 835 552-6

Sterm, C. (2007). Estereotipos de género, relaciones sexuales y embarazo adolescente en las vidas de jóvenes de diferentes contextos socioculturales en México. Estudios Sociológicos, 25(73), 105–129. https://www.redalyc.org/pdf/598/59807304

Taguenca, J. (2016). La identidad de los jóvenes en los tiempos de la globalización. Revista Mexicana de Sociologia, 78(4), 633–654. https://doi.org/10.22201/iis.01882503p.2016.4.57234

Tesouro, M., Palomanes, M., Bonachera, F., & Martínez, L. (2013). Estudio sobre el desarrollo de la identidad en la adolescencia. Tendencias Pedagógicas, 21, 211–224. https://doi.org/10.15366/tp2013.21.014

Torres-Quiroga, S. (2016). Factores que inciden en la motivación de los estudiantes para continuar estudiando Comunicación Social – Periodismo. Revista Praxis, 12(enero-diciembre), 8–20. https://doi.org/10.21676/23897856.1839

Usán, P., & Salavera, C. (2018). Motivación escolar, inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Actualidades En Psicología, 32(125), 95–112. https://doi.org/10.15517/ap.v32i125.32123

Valencia, A., & Mena, M. (2021). Sexualidad en adolescentes escolarizados: Un análisis comparativo de género. Revista Conciencia Digital, 4(4.1), 50–66. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i4.1.1924

Vázquez, C., & Fernández, J. (2016). Adolescencia y sociedad. la construcción de identidad en tiempos de inmediatez. Revista de Investigación En Psicología Social, 1(16), 38–55. https://doi.org/10.62174/psocial.1477

Vera-Del Pezo, M., Lucas-Velez, J., & Zambrano-Cevallos, J. (2021). Las Relaciones Interpersonales y su influencia en el nucleo Familiar en el Marco de la Pandemia del COVID-19 desde la Experiencia Academica. Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social ‘“Tejedora,”’ 4(8), 107–117. https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/tejedora/article/view/268/439

Vera, B., Roselló, J., & Toro-Alfonso, J. (2010). Autoestima y juventud puertorriqueña: Eficacia de un modelo de intervención para mejorar la autoestima y disminuir los síntomas de depresión. Retina. Revista Puertorriqueña de Psicología, 21(1), 35–61. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233218111002

Weiss, E. (2015). Más allá de la socialización y de la sociabilidad: Jóvenes y bachillerato en México. Educacao e Pesquisa, 41(especial), 1257–1272. https://doi.org/10.1590/S1517-9702201508144889

Zacares, J., Iborra, A., Tomás, J., & Serra, E. (2012). El desarrollo de la identidad en la adolescencia y adultez emergente: Una comparación de la identidad global frente a la identidad en dominios específicos. Anales de Psicologia, 25(2), 316–329. https://revistas.um.es/analesps/article/view/87931

Zárate, L., Vargas, E., González, M., & León, D. (2009). Problemas de conducta más frecuentes en jóvenes de secundaria. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 12(3), 30–43. https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/15470

Zarza, S., Brunett, K., Villafaña, G., & Arellano, E. (2015). Jóvenes universitarios retos y dificultades en la actualidad. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 18(1), 211–248. http://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/principal.html

Published

2025-10-27

How to Cite

Velásquez-Giler, C. A., & Rivas-Cedeño, L. L. (2025). Adolescent development, trends, empathies, and social difficulties. Revista Científica Arbitrada De Investigación En Comunicación, Marketing Y Empresa REICOMUNICAR. ISSN 2737-6354., 8(16), 773-813. Retrieved from https://www.reicomunicar.org/index.php/reicomunicar/article/view/503