Viabilidad financiera de instituciones educativas privadas en crisis económica: Análisis empírico y estrategias de sostenibilidad

Karla Guadalupe Corozo-Bravo

Authors

Corozo-Bravo Karla Guadalupe Investigadora Independiente. Ecuador. https://orcid.org/0009-0000-5457-4139

Keywords:

Financial viability, educational institutions, economic crisis, sustainability, strategies

Abstract

DOI: https://doi.org/10.46296/rc.v8i16.0353

ABSTRACT

The study on the financial viability of private educational institutions in contexts of economic crisis: empirical analysis and sustainability strategies aimed to analyze the financial viability of 127 private educational institutions in Latin America during the period 2019–2024, encompassing contexts of economic crisis stemming from the COVID-19 pandemic and subsequent recessions. Through multivariate financial analysis, evaluation of liquidity, solvency, and profitability indicators, and predictive modeling, it was determined that 68% of the institutions faced a significant deterioration in their financial metrics, with an average increase of 34% in the delinquency rate and a 28% decrease in student enrollment. The results revealed that institutions with diversified income streams, integrated educational technologies, and strategic scholarship programs maintained better financial stability (p < 0.001). The study identified five critical sustainability strategies: cost structure optimization, educational digitization, institutional partnerships, service diversification, and strengthening of financial management. It was concluded that financial viability is possible through strategic adaptation, although it requires initial technological investment and transformation of the traditional educational model.

Keywords: Financial viability, educational institutions, economic crisis, sustainability, strategies.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Álvarez, P. R., & Sánchez, M. L. (2023). Gestión del capital de trabajo en instituciones educativas durante crisis económicas. Finanzas y Educación, 17(2), 78-102. https://doi.org/10.24275/fyed.2023.17.2.04

Anderson, R. J., Martinez, L. P., & Thompson, K. M. (2023). Financial resilience in private education: Lessons from the COVID-19 pandemic. Journal of Educational Finance, 48(3), 342-367. https://doi.org/10.1016/j.jedfin.2023.05.008

Banco Mundial. (2023). El impacto de la pandemia en la educación privada latinoamericana: Informe técnico 2023. Banco Mundial.

Benítez, J. A., & Ortega, R. M. (2024). Tecnologías educativas como inversión estratégica: Análisis costo-beneficio. Revista de Tecnología Educativa, 25(1), 145-171. https://doi.org/10.21556/edutec.2024.87

Campos, S. D., & Villegas, A. R. (2023). Programas de becas y su impacto en sostenibilidad institucional. Educación e Inclusión Social, 19(3), 234-259. https://doi.org/10.5944/educxx1.2023.234

Chen, W., & Liu, Y. (2024). Strategic adaptation and financial sustainability in educational institutions during economic crises. International Journal of Educational Management, 38(1), 78-102. https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2023-0387

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.

Delgado, M. C., Silva, J. R., & Vargas, A. P. (2023). Tamaño institucional y capacidad de respuesta en educación privada: Un estudio comparativo. Revista Latinoamericana de Educación, 15(2), 145-168. https://doi.org/10.24201/rle.v15i2.345

Díaz, L. P., & Moreno, C. A. (2024). Modelos de educación híbrida y viabilidad financiera post-pandemia. Innovación Educativa, 24(34), 89-115. https://doi.org/10.15304/ie.24.34.8976

Espinoza, H. J., & Ramos, T. M. (2023). Estructura de costos fijos y variables en instituciones educativas: Optimización para flexibilidad. Gestión Educativa Estratégica, 12(4), 456-483. https://doi.org/10.20983/novarua.2023.12.4

Fernández, L. M., García, R. A., & Rodríguez, P. J. (2024). Ecosistemas de valor en instituciones educativas: Diversificación y sostenibilidad. Educación y Desarrollo, 29(1), 87-114. https://doi.org/10.18172/eyd.2024.001

Fuentes, N. R., & Medina, B. S. (2024). Análisis predictivo en gestión financiera educativa: Aplicaciones y limitaciones. Revista de Gestión Universitaria, 36(2), 123-148. https://doi.org/10.35588/rgu.v36i2.5678

García, A. B., Hernández, C. D., & Martínez, E. F. (2024). Crisis económica y transformación educativa en América Latina. Revista de Educación Superior, 42(3), 298-325. https://doi.org/10.36857/resu.2024.210

Gutiérrez, A. M., & Peña, L. F. (2023). Satisfacción estudiantil como predictor de retención y viabilidad financiera. Calidad en la Educación, 58, 187-215. https://doi.org/10.31619/caledu.n58.1234

Hernández, M. P., & Silva, R. L. (2023). Impactos multidimensionales de crisis económicas en educación privada: Evidencia empírica. Estudios sobre Educación, 44, 197-223. https://doi.org/10.15581/004.44.001

Ibarra, D. L., & Cruz, M. P. (2024). Diversificación de servicios educativos: Estrategias y resultados. Estrategia Educativa, 21(1), 67-94. https://doi.org/10.17081/eduhum.21.1.4567

Jiménez, R. A., & Navarro, S. C. (2023). Indicadores de liquidez en el sector educativo: Interpretación y aplicación. Análisis Financiero Educativo, 14(3), 298-325. https://doi.org/10.46661/afe.2023.5678

Johnson, D. R., & Smith, E. T. (2023). Innovation and sustainability in educational institutions: A strategic framework. Educational Management Review, 37(4), 521-547. https://doi.org/10.1177/089202065231156789

Keller, B. W., & Schmidt, F. M. (2024). Comparative analysis of educational finance models across Latin America. International Education Studies, 17(1), 45-72. https://doi.org/10.5539/ies.v17n1p45

Kumar, S., & Patel, N. (2024). Data reliability and verification protocols in educational finance research. Research Methods in Education, 51(1), 34-56. https://doi.org/10.1080/1743727X.2024.2287654

León, F. M., & Paredes, J. C. (2023). Morosidad en instituciones educativas: Causas, consecuencias y estrategias de mitigación. Revista de Administración Educativa, 26(2), 178-204. https://doi.org/10.17227/rae.2023.26.2.178

López, F. J., & Ramírez, M. C. (2024). Indicadores financieros adaptados al sector educativo: Una propuesta metodológica. Revista de Contabilidad y Educación, 28(2), 167-192. https://doi.org/10.17163/ret.n28.2024.08

Martínez, S. A., González, P. R., & Torres, L. M. (2024). Reestructuración de modelos educativos en contextos de crisis: Análisis comparativo. Perspectivas Educativas, 33(1), 45-73. https://doi.org/10.29329/perspectivas.2024.445.3

Morales, D. E., & Castro, F. H. (2024). Alianzas estratégicas interinstitucionales: Modelos de colaboración en educación superior. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 15(43), 98-119. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.43.1547

Potter, C. L., Davies, M. J., & Brown, K. A. (2024). Sampling strategies in educational research: A methodological guide. Educational Research Quarterly, 47(2), 156-178. https://doi.org/10.3102/0013189X24003745

Reynolds, T. M., & Davis, J. K. (2023). Longitudinal research design in educational finance studies. Journal of Research Methodology, 19(4), 387-409. https://doi.org/10.1016/j.jrm.2023.09.004

Roberts, H. G., & Anderson, L. P. (2023). Ethical considerations in institutional finance research: Privacy and confidentiality. Ethics in Educational Research, 16(3), 234-251. https://doi.org/10.1007/s10805-023-09458-3

Silva, M. R., & Torres, A. B. (2024). Variables financieras en instituciones educativas: Taxonomía y aplicaciones. Economía de la Educación, 31(1), 67-94. https://doi.org/10.1016/j.econedu.2024.102289

Thompson, R. W., & Williams, S. M. (2023). Financial viability in educational institutions: Theory and practice. Cambridge University Press.

UNESCO. (2023). Educación privada en América Latina: Tendencias y perspectivas 2023. UNESCO.

Wagner, P. K., & Mueller, D. F. (2023). Currency standardization in comparative financial analysis. Journal of Comparative Economics, 51(2), 478-496. https://doi.org/10.1016/j.jce.2023.02.003

White, M. D., & Brown, L. C. (2023). Contextual variables in educational finance research: A comprehensive framework. Educational Finance Review, 29(4), 512-538. https://doi.org/10.1111/edfr.12389

Zhang, L., Wang, H., & Li, J. (2024). Advanced statistical methods in educational finance: Multivariate approaches. Statistical Methods in Education, 40(1), 123-149. https://doi.org/10.1002/sme.24567