System of activities for the development of prewriting in 5 years-old children from the Daniel Villacreses Aguilar School
Keywords:
Activity System, skills, prewritingAbstract
Prewriting is a process that contributes to the cognitive, motor and social development of children, therefore, it is necessary to carry out motivating activities that allow effective learning and efficiently prepare them for their success at other school levels. To achieve this learning, joint work between teachers, parents and representatives is essential, this approach motivated the preparation of this article whose objective is to describe the current state of the development of prewriting in 5-year-old children from the Daniel Villacreses Aguilar School. The research also originated a proposal on a system of activities for the development of pre-writing in 5-year-old children from the Daniel Villacreses Aguilar School. They also consider important the proposal on a System of activities for the development of pre-writing.
Keywords: Activity System, skills, prewriting.
Downloads
References
Arias, J. (2021) Diseño y Metodología de la Investigación. Enfoques Consulting EIRL https://repositorio.concytec.gob.pe/handle/20.500.12390/2260
Arias, J., Mendivel, R. & Uriol, A. (2020). La psicomotricidad en la preescritura de los niños de 5 años de las instituciones educativas de inicial del cercado de Huancavelica. Revista Conrado, 16(76), 43-50.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000500043
Arias, S. (2021) La motricidad fina en el desarrollo de la preescritura en niños y niñas del subnivel Inicial 1. Trabajo de Grado. Universidad Técnica de Machala. https://bit.ly/40yRX0x
Ccora, V & Curasi, E. (2019). La Motricidad fina y el desarrollo de la pre-escritura en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Huerto Infantil de Puerto Maldonado. Proyecto de Tesis. Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. Puerto Maldonado. https://repositorio.unamad.edu.pe/handle/20.500.14070/536
Ferreiro, E & Teberosky, A (2005). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Buenos Aires – Argentina. https://bit.ly/3Y5NVeq
Fundación Fe y Alegría (2019). El aprendizaje de la Lectoescritura. https://educrea.cl/wp-content/uploads/2019/06/DOC1-Lectoescritura.pdf
Gairín, J., S. (1984). Preescritura. La etapa preescolar. Gatep, Barcelona. https://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn5/0211819Xn5p61.pdf
Guzmán, D. (2017) Importancia de la Motricidad Fina para el Desarrollo de la Pre-Escritura para Niños De 4 a 5 Años. Diseño de una Guía Didáctica para los Docentes.”. Trabajo de titulación. Universidad de Guayaquil
Ramos, C. (2020). Los alcances de una investigación. CienciAmérica 9 (3) http://dx.doi.org/10.33210/ca.v9i3.336
Rojas, G. (2019). Participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños de quinto de básica de la Escuela de Educación Básica General Antonio Farfán del Cantón Cuenca. Trabajo de titulación. Universidad Politécnica Salesiana. Sede Cuenca. ttps://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/17892/1/UPS-CT008469.pdf
Sánchez, H., Reyes, C. & Mejía K. (2018) Manual de Términos en Investigación Científica, Tecnológica Y Humanística. Universidad Ricardo Palma https://www.urp.edu.pe/pdf/id/13350/n/libro-manual-de-terminos-en-investigacion.pdf
Suárez I., Varguillas C. y Roncero C. (2022). Técnicas e Instrumentos de Investigación. Diseño y Validación desde la Perspectiva Cuantitativa. DOI: https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.0013.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Revista Científica Arbitrada de Investigación en Comunicación, Marketing y Empresa REICOMUNICAR. ISSN 2737-6354.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
