Chess in the development of logical and mathematical skills
Keywords:
Cognitive process, chess, logical skills, pedagogical, strategyAbstract
Chess is a game that, besides entertaining, promotes cognitive skills such as mathematical logical thinking. Hence, this research work proposes to analyze and investigate chess in the development of logical and mathematical skills in educational environments, as outlined by the Ministry of Education with the implementation of innovative educational practices. To this end, the pedagogical performance of middle school students at the Intercultural Bilingual Community Educational Center 'Padre Alberto Semanate', located in the Cotopaxi Province, Sigchos Canton, Chugchilan Parish, was observed. The general objective is to validate the functionality of regular chess practice as an educational tool that enhances logical skills and mathematical problem-solving in the educational context. The study methodology is based on surveys of students and teachers, employing data analysis including statistical techniques and content analysis, as suggested by Castillo et al. (2024). This research used a quantitative approach because it is a field study. For this purpose, the study was conducted with a unique intentional sample of 16 students, aged between 9 and 12, from the aforementioned institution. Subsequently, a Pre-Test and Post-Test were applied for data collection, relevant information that was tabulated using a statistical tool called ANOVA. Among the results obtained was that the use of chess as a pedagogical resource significantly influences the development of logical thinking in students.
Keywords: Cognitive process, chess, logical skills, pedagogical, strategy.
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